модуль 9. фасилітація

Цей модуль допоміг мені зьясувати мою роль фасилітатора в навчальному проєкті, а саме як допомогати дітям працювати над проектом, поетапно вказувати ім кроки,
організовувати дослідження, формувати групи і самостійно себе оцінювати. Мені
допомогли зрозуміти цей процес мої вчителі-наставники і моя подруга Оля Созанська

Цей модуль допоміг мені зробити таки висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованного навчання.
Я зрозуміла що важлива мотивація для кожного учня і вони можуть вести спостереження
і  оцінювати результати своєї діяльності.

И снова здравствуй!!!
Хуже меня нет ученика(((
живу от отчаяния до отчаяния вдвойне,
но иногда бывают проблески. Особенно радуюсь
когда у меня получается на пол-секунды раньше
чем у моего друга Тани Ермак..
Сегодня научилась применять форму оценивания
для учеников и применять ее в процессе работы...
Первый раз сделала форму оценивания и поняла что
работать и работать...

модуль 6 рефлексія

Я вчилася складати презентація. Я в кінці заняття зрозуміла які основні ідеї мають містити учнівські презентації

модуль 5. рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме використання
вікі-сайту у роботі, створенння анкет і аналіз статистичних данних. я зрозуміла про те, що
інтернет вимагає знання і мені ще вчитися і вчитися

модуль 4. рефлексия

мой первый блог заглох и мы создали мои мучения 2
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів,а саме використання веб-ресурсів,
составляти презентацію, не вдалося мені складати ключові питання і мені потрібно
ще попрацювати. навчилася оцінювати сайти.